摘要：为促进全国科技馆展教服务能力提升，增进科技馆中层干部业务交流，中国自然科学博物馆学会科技馆专业委员会于5月16-17日，在武汉市举办了第二届全国科技馆中层干部培训班。中国科协科普部副部长、中国科技馆副馆长、中国自然科学博物馆学会科技馆专业委员会秘书长廖红，中国科协科普部传播处处长张卓，武汉科技馆馆长刘青等出席开班仪式。共有来自全国各地83家科普场馆的180余名科技馆同仁参加本届培训班。

    为促进全国科技馆展教服务能力提升，增进科技馆中层干部业务交流，中国自然科学博物馆学会科技馆专业委员会于5月16-17日，在武汉市举办了第二届全国科技馆中层干部培训班。中国科协科普部副部长、中国科技馆副馆长、中国自然科学博物馆学会科技馆专业委员会秘书长廖红，中国科协科普部传播处处长张卓，武汉科技馆馆长刘青等出席开班仪式。共有来自全国各地83家科普场馆的180余名科技馆同仁参加本届培训班。

    本届培训班以“科普场馆展览教育能力提升”为主题，重点结合第六届全国科技馆辅导员大赛，精心策划培训内容和交流环节。培训包括理论授课、赛事规则解读及沙龙研讨及案例分享等内容。

    首先由华中师范大学崔鸿教授以《科技辅导员作为教育者应考虑的几个问题》为题进行理论授课。崔鸿教授作为义务教育初中科学课程标准修订组成员，在科学教育方面有着丰富的理论实践经验。她从教育理念、教育目标、教育过程以及教育评价四方面介绍了近年来科学教育理论的新发展，明晰了科技辅导员的职业定位，梳理了科学教育的一般规律。崔教授还利用丰富的案例，让学员们对其授课内容有了更生动直观的理解。

    培训班上，廖红秘书长做了第六届全国科技馆辅导员大赛赛事规则解读。近几届辅导员大赛愈加重视大赛与展厅实际工作的契合，本届大赛更是在组织架构以及赛事规则上进行了较大的调整。赛事组织方面打破往届东、南、西、北四个分赛区的选拔模式，以省为单位组织参赛，更能调动中小场馆的参赛积极性，也能让更多的辅导员有机会走上全国决赛的舞台展示自己的风采。赛事规则方面的调整主要体现在展品辅导赛部分。为让比赛更贴近展厅实际工作情境，展品辅导赛第二及第三环节分别调整为“辅导思路解析”以及“现场主题辅导”，因此对选手综合素质、平时积累以及临场应变提出了更高的要求。基于这些变化，此次培训班就赛事规则及组织方式的说明显得尤为必要和及时。经过培训，大家对此次大赛的规则及组织方式等细节有了更加深入及清晰的认识，为今年赛事顺利举办打下了坚实基础。

    最后培训班邀请了在历届辅导员大赛上取得过优异成绩的科普场馆及辅导员与学员们进行案例交流及分享。其中：上海科技馆展示教育处副处长胡玺丹以及山西省科技馆展教中心主任仝鲜梅从总体上分享了他们派员参加前几届大赛的经验，包括组织参赛、人员培训、内容选定等方面。这些经验都具有重要的参考借鉴意义以及很强的实践指导作用。许多学员更是感谢两位的无私分享，能够帮助他们有效提升本馆对参赛人员的培训效果。

    之后由郑州科技馆展教部部长李沛与东莞科学技术博物馆公共教育部副部长黄明秀针对科学表演项目进行交流研讨。她们以案例分享形式为大家介绍一个好的科学表演项目需要包含的元素和注意事项，并重点围绕题材和表现形式的选定、演员的选择与培训两方面与学员进行了分享，使大家了解到科学表演作品研发离不开一支优秀团队的不懈努力，同时也要充分发掘辅导员自身的潜力，找到最适合的表现形式，才能诞生一个优秀的作品。

    最后是个人辅导赛的交流环节，这也是学员们疑惑最多的部分，尤其是对于本届新增“辅导思路解析”部分，具体的赛题设置考虑和结题思路数量还不清晰。基于学员们的迫切需求，秘书处还特别邀请了中国科技馆展教中心黄践、重庆科技馆展教部副部长郑博文、宁夏科技馆展览教育部陈凌志以及合肥市科技馆展教中心副主任葛宇春四位历届大赛的优秀选手进行交流研讨。通过模拟比赛、解题技巧分享以及辅导思路解析沙龙研讨形式进行交流，让学员们对赛题以及比赛技巧有了更清晰直观的认识。

    此次培训班主题明确，重点突出，针对性强，重点结合第六届全国科技馆辅导员大赛，使学员们在了解参赛注意事项的同时，也了解了科技馆展教活动未来的发展方向，有利于全国科技馆长期人才队伍建设工作的开展，具有很强的现实意义。学员们纷纷表示此次中层干部培训班收获颇多，并将此次所学所想与今后的本职工作相联系，研究如何更好地利用场馆资源服务公众。

（科技馆专委会供稿并图）